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长兴李家巷幼儿园:智慧指尖 ‘纸”玩童年

新浪篮彩nba www.jthta.icu 为强化教师的课程意识和剪纸园本化建设,引导关注幼儿的发展,提升幼儿园教师的课程意识和幼儿园课程质量,通过课程研讨和剪纸教学展示剪纸文化。5月22日,李家巷幼儿园举行“智慧指尖 ‘纸’玩童年”为主题的第三届剪纸节活动?;疃氲搅讼亟逃芯恐行纳蛱?、徐季琴老师;县教师进修学院蒋秋英主任、沈云老师;上海结对园的两位老师;以及县姐妹园的园长老师参与了此次活动。

首先是由叶秋芸老师带来特色剪纸《小花碗》通过观察家里带来的碗,让孩子说说看到的花纹式样,通过欣赏各种各样的花色碗,让孩子感知到了花纹的连续不断。并在为小花碗设计花纹的时候,孩子奇思妙想,折叠有序,或设计着镂空纹样……

接着由陈丽敏老师带来社会活动《妈妈有个新宝宝》新颖的选题,联系当下生活的热门话题,以绘本切入,感受飞飞从幸福的一家三口到多一个家庭成员的不适感所带来的心情转折。从第一次、第二次、第三次的选择中,让孩子表达观点,体会着有“小弟弟”好不好的心情。并结合各自的家庭,充分给与孩子说的机会,让孩子明白多一个弟弟妹妹是多了一个更爱自己的人?;疃谝环庑?、几张照片中推向高潮。

第三节教学活动由我们上海大风车幼儿园张黎艳老师带来的数活动《一起去郊游》精美灵活的多媒体,循序渐进的提问方式,张老师轻松把控着课堂,随着孩子的疑问不断推进,“小蓝到底和几个人拍照了”引发孩子数数和计数。也给在场的老师一次数学活动示范课的学习与欣赏。

教学活动后,青年教师代表孙欢梅带来剪纸说——《为孩子架起剪纸课堂的“彩虹桥”》。分享了在园本研训 “射线式”发展中她的所思所想和经验。围绕同一梯队青年教师关注剪纸课堂入手,以教学为议题,分享了一群人的做法。从先“学会”后“会学”,先“悦目”后“赏心”;先“技能”后“创新”;先“巩固”后“发散”列举了她们的想法与做法。

彩虹之所以绚烂是源于色彩的丰富,课程的多彩,是源于从孩子出发,来源于生活。“纸”玩童年是李家巷幼儿园的初衷,也是剪纸节最想要传达给孩子、老师和家长的。愿我们搭起孩子与课程最好的桥梁。(

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