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杨如芯搞好环境卫生事关一个学校的形象
从学校角度来看,良好的校容校貌和卫生环境就是学校的形象,就是一个学校的名片,也可以说是一个学校软实力的重要体现,杨如芯抓好这项工作能产生良好的社会效应。社会对一个学校的评价,第一印象往往就是一个学校的环境,凡是去过一些名校的人第一感觉无不是来自视觉方面的震撼:古木参天,草坪如毡,小桥流水,亭台楼阁,风景怡人。每一棵树,每一幢房子都记录着厚重的文化历史和人文底蕴,每一棵小草,每一块石头都会说话会唱歌,置身其中就会有一种心灵净化的感觉。因此,搞好环境卫生事关一个学校的形象,同时这也是创建和谐校园,构建良好人文育人环境的必然要求,必须抓紧抓好,常抓不懈。 从学生的成长角度来看,抓好班级的卫生工作,有利于落实素质教育促进人的全面发展,有利于让学生在劳动中养成良好的卫生习惯,有利于树立正确的道德观念,协作的团队精神,有利于培养学生理解、尊重别人劳动的良好品质。更主要的是让学生在劳动的过程中去体验快乐和实现自我价值,从而增强学生做事的责任心。我常用一句话告诫学生,“态度决定高度,细节决定成败”一个人心有多高,成绩就有多大,对一件事情重视到什么程度就会有什么的收获。小小卫生事不大,但能不能干好完全取决于一个人责任心问题,“一屋不扫何以扫天下”,做事就要踏踏实实,不尚空谈。小事干好了也会影响生活的其他方面,特别是学习。现在有些同学日常学习中,毛毛躁躁,丢三落四,不求甚解,缺少吃苦精神,缺乏自律,对自己过于宽容,利已主义严重,集体观念淡薄,通过加强劳动卫生方面的锻炼,让他们在劳动中培养自信,学会协作,养成凡事严谨、重视细节和过程的优良品质,时常把劳动的体验和感悟用在学习中,这样不但不会影响学习反而会促进学生的学习和成长。 因此,作为班主任应该高度重视班级卫生工作,只有班主任从思想上重视了才能干好, 其次,作为班主任应该身体力行,做好学生的表率。 就班主任自身而言,应该注意做到以下几点:一不做二不休;勤观察多指导;既宏观又微观。 “一不做二不休”。“一不做”就是不做有损老师形象破坏卫生的事。俗话说“学生是老师的一面镜子”,在卫生问题上,老师是什么态度,学生就是什么态度,老师要求到什么程度,学生就会做到什么程度。另外老师的某些行为还会潜移默化地影响着学生,对学生的行为有一定的导向作用。在我们老师中一些不良行为如随地乱扔垃圾,乱扔烟头,或者对一些不良行为视而不见等等,学生见了也就会有样学样,慢慢就养成不良行为。所以,班主任应该从自身出发,处处做学生表率,绝不能要求学生一套,自己又是一套,搞双重标准。 “二不休”就是亲自动起来,主动参与到学生的劳动中,用自己的实际行动去引导学生,决不能做甩手二大爷,任务布置下去就不管不问。如主动帮助学生打扫一下讲台、讲桌或走廊等地方,随手整理卫生工具,随手捡起仍在地上的废纸或随时制止一些破坏卫生的不良行为等,这样用自己的实际行动去感染和带动学生有助于培养学生良好的卫生习惯。
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