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主播上黑名单禁演能用自己的方式表达对题目的理解
本节课是人教版小学一年级下册第六单元解决问题(同数连加)的内容,是在学生掌握了解决问题的一般步骤,学习了一些基本解题策略的基础上,主播上黑名单禁演进一步来学习同数连加解决实际问题,培养学生针对比较复杂的问题,能运用所学过的策略解决问题。学生用以往的两个数相加不能直接解决问题,需要充分理解题意,会计专业能用自己的方式表达对题目的理解,并探索和交流解决问题的方法。对于学生来说,有一定难度,也更具有挑战性。
    基于《课程标准》中“能运用数及数的运算解决生活中的简单问题”这一要求,制定了本节课的教学目标:1、在“3个外星人带来棒棒糖”的情境中,xxxx日本通过学生画图、交流展示经历探索解决问题的过程,感受解决问题的多样化。2.会解决简单的“求几个相同加数的和”的实际问题。本节课的重点:通过学生画图、交流展示经历探索解决问题的过程,感受解决问题的多样化。难点:会解决简单的“求几个相同加数的和”的实际问题。在探究新知环节,通过提示学生通过画图、列算式、列表格的方式解决问题,让学生展示汇报交流,体现解决问题的多样化,达成目标1。通过巩固练习和五分钟检测,让学生在掌握解决问题的方法的基础上,通过分析题意找出相应的数学信息达成目标2围绕教学目标,结合一年级学生年龄特点和本班学情,我在教学设计上注重以下几点:1.以学生为中心,在引导学生找出数学信息和问题后,大胆放手,让学生先展示自己的想法,针对学生的思路展开教学,进一步分析和理解题意。2.注重算法的多样化,通过列表格来解决问题教材上是第一次呈现,学生没有人用这种方法,通过外星人用列表格来解决问题引发学生思考表格中数字的含义,提供解决问题的一种新的策略。3.在练习题的设计上,注重层次性,第一题还是3个外星人,但是加数发生了改变,而且又增加了图画信息,第二题从图画中找到数学信息,算式中加数的个数也发生了改变,需要学生运用所学知识分析题意后才能正确解答。
   本节课还有很多不足的地方,1.针对5分钟检测来分析:5分钟检测有6人出错,其中2人是第一题计算错误,剩余4人是第二题加数没有找对,达标率90.9%。反思自己的课堂,当学生展示通过画图分析题意时,应该给予大力表扬和肯定,在教师引导学生通过画图分析信息时,可以告诉学生通过画简单的图形来代替棒棒糖,在小结时也应该建议学生利用画图分析题意。2.教师的评价语不够丰富,当学生提出有效的质疑时,当学生清晰表达自己的想法时,没有给予及时的针对性的评价,因此课堂气氛还不够热烈。3.没有大胆放手,这节课学生说的特别好,当学生发言后,害怕部分学生不理解,总是重复学生发言,使课堂失去了知识碰撞的机会,应当让学生自己多说,把时间还给学生。

在今后的教学中,我将从以下几方面进行努力:1.大胆放手,给学生搭建展示自己的舞台,让学生敢于展示,增强信心,获得成功的喜悦,进而提高学数学的积极性。2.不吝啬自己的表扬,蹲下来耐心聆听学生的心声,搜集一些有针对性的、行之有效的评价语,多听这方面经验丰富的老师的课,把教学评价落到实处。3.让学生多说,使学生真正成为课堂的主人。4.学习课标,不只是把课标中的要求写在纸上,而是牢记在心里,依据数学核心素养改善自己的教学。
    通过本次活动,我学到了很多,指导老师和教研组的其他老师也给了我很多切实可行的建议和指导,在今后的教学中,我会认真备课,积极向同教研组的其他老师学习,争取更大的进步!
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