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大裂谷历险记这就是他们自己的舒适圈

新浪篮彩nba www.jthta.icu 期末将近,我发现我们班学生本周就很浮躁,不停地找事情,上课不认真听讲,注意力很不集中,大裂谷历险记也会常常睡觉.于是我就在上数学课的时候穿插一点儿有趣的事情,吸引他们的注意,让他们认真听讲.我认为都是“害怕”惹的祸,大多学生们觉得现在的他们很好,现在的他们不用挨批评,不用做的太好,会计专业只要在自己的小圈子里面待着就够啦,这就是他们自己的舒适圈,就是他们不进不退的原因.

舒适圈意思是形容所有人都生活在一个无形的圈子里,在圈内有自己的熟悉的环境,与认识的人相处,做自己会做的事情,所以会感到轻松自在,xxxx日本从未给自己机会去打破常规,克服不同的挫折与挑战.我们从小到大都喜欢呆在自己已经建好的圈子里面,阻止自己前进的脚步,阻止自己去变优秀,我自己是这样,学生也是这样,害怕突破,害怕打破既定的规则.勇敢大声的说出“我不”!

本周我在给学生讲第五章轴对称习题时,讲了一道关于利用垂直平分线的性质和角平分线的性质画出一个交点,是这个点到所给两点以及两条线的距离相等,刚开始大多学生看到这道题目时,连想都没想直接说不会,只有几个学生说做垂直平分线和角平分线,这道题目难度为中等,其实只要理解这道题,它甚至可以归为较易题目,但是学生就是不愿意挑战困难,不愿意去思考,不愿意跳出舒适圈.

这周在零碎时间我看了一点冰叔的书,这本书的名字为《我不》.正是因为看了这本书的部分内容,再加上和我们班小孩儿的聊天,突然觉得我们一直都在害怕做自己不擅长的事情,不仅仅是他们,还有我自己.书中开头的彩页写到“对于年轻人而言,没有比认认真真的去“犯错”更酷更有意义的事情了”,这里的“犯错”对于现在的我来说意味着不断的积累经验,去成为一名让学生能听懂你所讲内容的老师,而对于现在的孩子们来说,“犯错”意味着多做一些有意义的易错的练习题,并学会主动的找自己的老师去解决.

教师还应教会学生学会拒绝诱惑,学会说我不,学会去挑战困难.不服,不要,不怕,不羁,不二,不懈,不屈不挠,不破不立,不卑不亢……

“我不”是一种姿态,亦是一种心态.“我不”是一种善意坦然,也是一种善意的随缘,更是一种善意的自省.在接下来的复习时间里,我会认真规划好学生们的复习进度,抓基础,重细节.虽不能保证使学生们变得很优秀,但是会尽力使他们的期末成绩能够证明他们的努力.七年二班,勇往直前!

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